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青少年逆反心理的产生

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青少年逆反心理的产生

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青少年逆反心理的产生

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    2.社会文化的变迁,带来两代人之间价值观上更加明显的差异;文化失调乃至社会行为标准在某些方面的失范带来观念、态度与规范之冲突。在多变的社会中,今日的父母一方面受到传统文化较深的影响,难免在处理亲子关系上有意无意地执行着旧有的价值标准;但另一方面又无法避免现有社会四面八方的冲击,其本身的观念也往往出现不连续的甚至矛盾的纷歧。而现代的孩子因较少或不受历史包袱的影响,面对现实社会,大多有更为实际的看法。代际差异是客观存在的,但是在目前为突出。况且,在科技瞬息万变,社会结构与功能不断变迁,未来很难预测的年代里;在一切都是多元的、多重标准,一切都处于快节奏变革的年代里,青少年是很难建造起自己的信念,对未来也难以预测,不知何以自处,也很难判别什么才是值得信赖的。而对此,父母也往往是同样的迷茫,更毋用说能对青少年进行有说服力的指导了。 

 

    3.HEXINJIATINGYUQINGSHAONIANYAWENHUADECHUXIAN,SHIQINGSHAONIANDESHEHUIHUAGENGDUODESHOUTONGBEIQUNTIDEYINGXIANG。ZAIDUOZINVDEJIATINGZHONG,HAIZIDESHEHUIHUAYOUSANTIAOXIAN:YISHIZONGXIANGQINZIJIANDEYINGXIANG,ERSHIXIEXIANGXIONGDIZIMEIJIANDEYINGXIANG,SANSHIHENGXIANGTONGBEIHUOBANDEYINGXIANG;ERZAIHEXINJIATINGZHONG,QUESHAOLEXIONGDIZIMEIZHEITIAOXIEXIANGXIANDEYINGXIANG,SHIDEDUSHENGZINVDEHAIZIZAIJIATINGZHONGXIANGDUIJIAOSHAOYOUQINGGANSHANGDEZHICHI,ERXIANGDUIJIAOZAODIYOUJINGSHENSHANGDEDULI,ERZHEIZHONGJINGSHENSHANGDEDULISHIERTONGDUOFANGXUNQIUBAITUOFUMUDEYINGXIANG。SUIZHETONGBEIQUNTIDECHUXIAN,NAIZHIQINGSHAONIANYAWENHUADEXINGCHENG,QINGSHAONIANJIUGENGDUODIXIANGTONGBEIQUNTIHUOZUZHIZHONGXUNQIUQINGGANSHANGDERENTONGYUZHICHENG,FAZHANZIJIDEDULIXING。DANGRAN,WOMENBUPAICHUQIZHONGYOUXIEQINGSHAONIANYIFANGMIANSHIZHEQIANGPOZIJIJIESHOUFUMUDESIXIANGYINIAN,LINGYIFANGMIANYOUQIQIUZUNZHONGTONGBEIQUNTIHUOZUZHIZHONGDEGUIFAN,XIWANGWEITONGBANSUOJIENA。DANSHILIANGZHEJIANGU,SUIYONGXINLIANGKU,XIAOGUOQUEWANGWANGBUJIA。ERDADUOSHUNULIDEJIEGUOSHININGYUANSHOUFUMUDEBULIJIE,YEBUYUANYISHOUTONGBANDELENGYAN、LENGYANNAIZHIPAICHIDEDAIYU,YINWEIBEITONGBANKANBUQIYUGULIDEZIWEISHINANSHOUDE。 

 

    4.社会文化的变迁使得亲子之间的角色扮演与角色期待之间发生冲突。对孩子而言,他们受到各种电视、电影、网络文化以及大众舆论的影响,因而对父母所扮演的角色有自己理想的标准:是引导而不苛求;爱护而不干涉;乐于提供必要的帮助;及时的规劝其可能的过失;尊重他们的兴趣与抉择;接纳他们的同学及友伴;以大的兴趣参与他们的游戏与活动;以子女心意为主;以公平合理的态度对待子女;随时注意聆听子女的心声等。他们更希望自己的父母应该避免:不公平的处罚,不该有的挑剔责难,过多的保护;令人心烦的叮嘱,老是认为自己孩子还小;小有差错,就唠叨不已;小有成就就到处吹嘘;从不平心静气的倾听孩子的心声;永远带着怀疑与仇视的心里对待孩子的朋友;一天到晚抱怨家事太多、孩子不懂事,总是喜欢在自己的孩子面前,说人家孩子如何的好等等。对于父母来说,他们心目中的子女角色是:知书达礼,行为合符社会规范;勤勉好学,力学上进;希望孩子能继承自己的衣钵或光耀门楣;有时,父母更是把自己过去未曾实现的理想化作对孩子角色的期望,如一定要上大学,或成为某一方面的专家。从以上分析我们可以看出,社会文化的变迁是造成青少年逆反心理、亲子关系不谐乃至冲突的一个极其重要的原因。因此我们必须对过去已形成的认识和做法加以反思,对当前社会文化的变迁加以审视,对新的转折期的亲子关系进行思考。我们不妨改变一个考虑问题的角度和思维方式,站在青少年成长的立场、社会化过程的要求和人类社会进步的高度看,既看到青春期青少年心理发展及行为上的不足,更要看到他们的进步与主流以及发展方向,以积极的因素克服消极的因素,改善、和谐亲子关系,促进青少年孩子的健康成长。

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